Мы живем в эпоху становления информационного общества. Развитие компьютерной техники и информационных технологий происходит  с ужасающей скоростью, и порой мы, взрослые, не поспеваем за прогрессом. В нашу жизнь каждый день добавляются новые и новые усовершенствованные технологии, к которым нам приходится приспосабливаться, хотим мы того или нет. Это необходимость, продиктованная современной жизнью. Компьютер в доме уже давно не редкость. Теперь компьютер такая же привычная и обыденная вещь как пылесос, телевизор или мобильный телефон. И дети, как самые любознательные обитатели дома, испытывают к нему неподдельный интерес. 

     Сегодня многие говорят о пагубном влиянии информационных технологий и компьютера на хрупкое сознание школьников. Меня, как педагога и преподавателя информатики, также интересует эта проблема. Я проводила исследования в этой области и согласна, что нравственное воспитание школьников сегодня не имеет высокой эффективности. Все чаще общение наших детей со сверстниками виртуальное: социальные сети, чаты, форумы, обмен посланиями по электронной почте, все больше заменяют живое общение.

   С появлением широких возможностей использования компьютерных технологий в школах, задача для нас, как педагогов усложнилась. Немного найдется подростков, которые встретив Интернете информацию, выходящую за рамки морали, не заглянет в нее из любопытства.

   Воспитание в школе, целенаправленный и сложный процесс, который осуществляют не только члены педагогического коллектива, но и семья, общественность, средства массовой информации. 

Наша задача, как педагогов, нейтрализовать негативное влияние компьютерных технологий на неокрепщую психику подростка.